Частная школа - это не просто место, куда ходит ребенок и проводит там полдня. Это должно быть интересное необычное место и жизнь там должна быть тоже необычной. Это должно быть пространство для саморазвития, место, где всегда интересно, где не просто "живут знания", как любят говорить на школьных праздниках для первоклашек, а где живут дети, ведь они там проводят большую часть дня.

Школа должна уметь заинтересовать детей не только знаниями, но и самой жизнью, во всем ее разнообразии. Научить не только решать уравнения, но и общаться и находить общий язык с другими людьми. Дать возможность развить свои социальные навыки.

В школе "Успех" это делать умеют. И, в том числе, в качестве одного из способов развития интереса к учебе в этой школе используются международные социальные проекты. Одними из постоянных партнеров в таких проектах являются немецкие коллеги. Совместо с Общественным фондом им. Теодора Хойсса, Johann Gottfried Herder Gymnasium и Молодежным Домом Берлина (Ludwig-Wolker-Haus) и под руководством школьных педагогов наши ученики изучают и анализируют современные социальные проблемы,  учатся социальному проектированию.Языком таких проектов, традиционно в нашей школе, является английский, поэтому такие мероприятия становятся не только социокоммуникативными, но и языковыми тренингами.

В качестве поощрения используются поездки в Германию, которым предшествуют интересные подготовительные семинары и встречи. Сам проект предполагает не только работу в аудитории, но и ознакомление с достопримечательностями и культурой Берлина.

Другие интересные проекты включают в себя, например, систему профориентирования и карьероориентирования для старшеклассников, клуб интерактивных игр и многие другие проекты.

Кроме мероприятий для школьников образовательный центр "Успех" организует занятия и для студентов, например, "Школу молодого лидера".

Другим молодежным проектом является "Конференция JUNIOR BUSINESS (2008)", которая посвящена молодежным предпринимательским инициативам.

Все это вместе помогает растить не только заинтересованных, но и всесторонне развитых детей, которые ориентируются в современной жизни.